星期二, 11月 15, 2005

琴之森

琴之森 1 ビァノの森
作者: 一色真人
譯者: 張瑞堂
出版社:尖端
出版日期:2000 年 09 月 15 日

被人遺忘的鋼琴。壞掉而無聲的鋼琴。現在,出現了一位少年,以他的手指,喚醒了久違的琴聲。這個少年名為一之瀨海。他敞開心胸深深的愛著森林。




基本上就是講一個天才少年的故事,以下是該書的介紹(from YK Weblog)

琴之森講的是一個很有彈琴天分的小鬼 -- 一之瀨海,這小鬼出生在紅燈區,雖然身世不是很好,不過既然是主角當然個性也很不錯,是個上進又愛媽媽的好孩子。有天來了個優等轉學生雨宮修平,這小子從小就立志當職業鋼琴家,他老子也是個很有名的職業鋼琴家,他發現在這個爛小學居然有人比他還會彈琴,然後這個漫畫就是他們兩個人的競爭故事了。

YK Weblog 裡還有一些評論,雖然我不是很認同。

基本上琴之森和棋靈王是截然不同的漫畫,棋藝上追求神乎其技,和琴藝的精進是不同的,音樂演奏有詮釋者本身的特質,並不僅僅只是技巧的高明而已。這本書的副線,也就是主角的好友兼宿敵雨宮修平,從他被一之瀨海的天份震攝喪失自信,到迷失自己,然後找回自我的認同之間,也是很值得一看的部份。不過我的重點不是為了替這部作品辯護,所以就此打住了。


為什麼要用天才少年作故事呢?吸引力嗎?故事性嗎?或許吧。

這類故事中一定會有一個橋段,就是主角會迷失自己,為了變強而失了自己的風格和特色。其實也不見得是要天才少年,只要是帶有成長故事風格的作品,通常都會有這樣的橋段。

但是,個人的特色在哪裡?

從理論上來說,三萬多個基因,至少也會有二的三萬多次方的變化,也就是十的一萬次方左右......。所以我們可以說人人都是不同的。

但是,真的是如此嗎?從高斯分佈來看,大部分的人都是位在鐘的中間,相異者幾希!

然而人可是活生生的,並不是一個點、一個統計量而已。

但是除了天才,有多少人有那麼幸運可以得到大師的個人指導?(其實這也是漫畫才有這麼幸運,有很多天才是不得不靠自己捉摸的!)

更別提『自我的風格』了。不要說台灣,只要用 Google 上網搜尋一下,各式各類學習方法的網頁就會灌滿整個網頁,而這些英文的網頁上所說的學習方法,其實也是大同小異,不外乎認知心理學加上一些教育學者的研究。

我們會那麼剛好是統計上的例外嗎?



老實說,我也知道自己偏頗了!但是,就像阿字野老師對因為一之瀨的天份而自我懷疑的雨宮給的建議:

因為你是以成為職業鋼琴家為目標,所以我就不客氣的說實話了,你.....最好再更喜歡自己談的鋼琴比較好

雨宮卻還是陷下去了一樣........


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星期一, 11月 07, 2005

有朋自遠方來 — 專訪Robert Finn教授

Ref.: 數學傳播季刊:有朋自遠方來 — 專訪Robert Finn教授



(引文如過太寬,可以將圖片另存新檔到桌面上再讀)

很久以前我就讀過這篇,那時候不覺得有什麼,畢竟那時候還不是研究生。現在看了這篇,其實頗有感觸。有時候一個概念的雛型出現在腦海,但是想試試看作法卻發現都已經有人作過了,但是如果要繼續往下深耕,等於是和那些大師比聰明.....唉唉。

我記得國中在陳雙全老師家補習時,師母也常常會弄東西給我們吃。這種感覺其實很不錯,感覺師生關係還蠻親密的。


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